摘要

以“波的形成”教学为例,通过学情分析,对教材进行二次开发,分解教学目标并落实在教学学活动中,通过创设情境、问题引导、实验、小游戏等,激发学生的学习兴趣、提高参与度,渗透核心素养于日常教学。