通过“实验三步曲”由表及里深度剖析光反应

作者：崔美玲

来源：生物学教学, 2020, 45(01): 64-65.

• 生物学概念
• 光反应
• 核心素养
• 实验教学

本文以"实验三步曲"的形式对光反应进行深度剖析,内容设计以实验为主线,由表及里,既有利于学生对核心概念的学习,又有利于核心素养的形成。