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摘要
<正>《小学道德与法治》课程标准指出课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动;课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现。基于此,教师要改变传统的教学方式,注重学生的参与和体验,引导学生通过互动的方式来学习。在体验中深化认识,深刻理解,实现学生对知识本质的掌握,提高道德素养。体验中学生会形成自己的个性化理解,引起感情上的共鸣,进而更好地理解学习内容。教师以生活为基础,以体验为方式,关注学生的情感体验与感受,有利于学生在体验中形成正确的道德价值观,了解法律知识,成为德智体美劳全面发展的人才。一、"体验式教学"的概念"体验式教学"就是通过学生参与、实践来获得知识的一种学习过程。
