社会情绪能力是个体对自己和他人情绪进行识别、解释和建设性反应的能力,对个体积极发展与适应有重要作用。基于国内外已有社会情绪学习相关研究成果,从课程理论基础、课程目标、课程内容和评价四个方面对澳大利亚社会情绪学习课程进行综述。从已有研究成果来看,此课程能有效减少儿童不良情绪和外显行为问题,提高学生学业成绩、情绪回弹力和社会技能,但在概念上、统计学上和方法论上未能提出执行该项目的具体标准,这亦是此项目日后的研究方向,该项目可为我国教育工作者在学校开展相关教学提供有益参考。
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