<正>基于对统编小学《道德与法治》高年级教材的理解,笔者认为其中关于生命教育的内容大致有三个层面:首先是对人的自然生命的保护,教育学生对自己身心的珍爱与呵护,健康平安地活着;其次是对社会生命的理解,表达团结互助、共克时艰的真情,感悟艰难困苦中百折不挠的精神,锻炼坚韧不拔的毅力,进而理解珍爱生命、热爱生活的要义;第三是对价值生命高度的追求,懂得责任担
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