<正>概括一段话的大意，是一项重要的阅读能力。三年级下册第四单元的语文要素之一是“借助关键语句概括一段话的大意”，第一次明确提出概括段落大意的要求。根据三年级学生的认知特点和水平，只要求学生概括有关键语句的段落大意，其实指向的是信息的提取与梳理整合。为引导学生巩固这一阅读能力，检测学生是否掌握了概括方法，笔者设计了一组练习题。
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