摘要

昆山市兵希中学实践的"全语文教育"课程以环境建设为载体营造语文文化氛围,实施语文文化课程;以言语思维为核心落实语文基础工程,实施语文必修课程;以学科跨界为路径建构语文生态模型,实施语文活动课程。"全语文教育"让课程标准尽最大可能落实到学生的日常语文学习行为中,形成了"兵希样本"。