试论初中数学多元化教学的内涵和策略

作者：魏睿斌

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (05): 84.

• 初中数学
• 教学过程
• 多元化教学

《新课改》提出了全新的教育教学理念,即以学生为主体,开启多元化教学模式,旨在提高学生的智育、德育、体育能力,进而适应快速发展的社会新形势。基于此,初中数学教师也应将这一理念引入教学实践当中,以提升教学效果。