<正>"随课微写"的理论与实践研究是由四川新创教育研究院发起的,由四川省特级教师冯学敏、熊生贵、殷宗祥、廖良国等主研的四川省教育厅立项的教育科研课题。课题已经开展了三年,大家侧重从赋形思维、思维路径在"随课微写"中的应用,"随课微写"的序列、"随课微写"点的选择、统编教材背景下的"随课微写",还有"随课微写"如何面向学困生,以及"随课微写"的微课直播教学等问题进行了有效探索。本文仅就"‘随课微写’评价体系的学理基础及其实践运用"做一些论述,
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