分类讨论思想在热学解题中的应用

作者：陈宏; 曹少平

来源：中学生理科应试, 2019, (01): 34-36.

<正>分类讨论思想是中学物理解题中的一种重要思想方法,它一般是在原问题不能统一解决的情况下,将其分解成相互独立的若干子问题来处理,最后综合这些子问题的解答,得到对整个原问题的解答.分类讨论思想在学生的思维、推理过程中起着重要的作用,它实际上是一种化整为零、分别对待、各个击破的思维方式在物理解题中的体现.也就是说,如果被研究的问题包含多种情况,不能一概而论时,那么将确定的同一标准所研究的问题划分成若干不同的