基于真实情境的聋校语文主题教学设计与思考

作者：李玉贞

来源：山东教育, 2021, (40): 32-34.

<正>《聋校义务教育课程标准(2016年版)》提出:"语文课程是实践性课程,一切教学都应在有内容的活动中进行,并结合听障生已有的生活经验和语文积累,借助具体的、直观的事物,充分利用视觉观察的优势,帮助听障生理解和运用语言文字。"这就要求,聋校语文教学不能脱离特定情境或场合,应充分利用现实世界的真实情境。作为一种跨学科教学模式,主题教学逐渐被运用于聋校语文教学,成为当前聋校教学的一个热点议题。