深度学习理念下的课堂教学设计——以“正态分布”教学为例

作者：刘彩云

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2023, (04): 8-10.

• 深度学习
• 正态分布
• 问题链
• 信息技术
• GeoGebra

本设计借助GeoGebra动态教学软件,采用问题链的形式引发学生的深度思考,让学生真正参与到正态分布模型的构建过程中,进而领悟描述连续型随机变量概率分布的思想方法.

• 单位
  珠海市第一中学