如今的教学理念对音乐的学习提出了更高的要求，教师需要通过多种方法充分优化如今的教学模式，提高整体的教学效果。义务教育艺术课程标准要求突出课程综合，而具体到音乐教学中，教师就需要将音乐、美术、体育等多门学科结合起来。本文从融合艺术学科，培养学生相关能力；融合其他学科，提高实际教学效果两个方面出发，对基于学科融合优化音乐教学的策略展开探究。
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