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摘要
教育哲学是以批判与反思的态度对教育中的现象和问题用哲学思想解释,是探索教育行动意义形式的活动。教育哲学是教育中的哲学,也是一个学科领域。将辩论教学运用于师范生的教育哲学课程,其优点有促进学生运用批判性思维来全面思考问题、提高语言表达能力、充分调动学生主体精神,从而可以使学生从被动听课到主动参与。辩论式教学过程包含课前准备、课堂辩论和总结及反思等方面。课堂是由同学们通过辩论,讲述他们的思考结果,最后由教师对辩题发表自己的看法,并会从团队合作、参与性、舞台表现、深度、逻辑五个方面来评定学生表现。
