早期综合干预对早产儿认知发展的影响

作者：陈晓玲; 王宇; 王玉玲; 刘金萍

来源：医学理论与实践, 2015, 28(02): 233-235.

DOI：10.19381/j.issn.1001-7585.2015.02.063

• 早期
• 综合干预
• 早产儿
• 认知

目的:探讨早期综合干预对早产儿认知发展的影响。方法:将2013年1-12月间我院早产儿100例随机分为观察组和对照组,对照组给予常规干预措施,观察组同时给予早期综合干预措施,评估两组患儿认知发展水平及预后。结果:观察组患儿智力发育指数及运动发育指数均高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿大运动、精细运动、语言、个人-社交与适应性均高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿并发症发生率明显低于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:早期综合干预能明显提高早产患儿认知水平,减少并发症的发生并改善预后,值得应用。

• 单位
  佛山市南海区第七人民医院