幼儿园科学探究活动的组织与指导策略

作者：秦叶瑞

来源：学周刊, 2020, (16): 169-170.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.16.084

• 幼儿园
• 科学探究活动
• 组织
• 指导
• 策略

在幼儿园教育中科学探究活动是培养幼儿科学探究精神的主要途径。基于此,本文以幼儿园科学探究活动为研究对象,主要介绍了目前幼儿科学领域教学的现状,而且提出了幼儿园科学探究活动的组织与指导的有效策略,希望可以为有需要的人提供参考意见。