德国“双元制”大学的运行逻辑、机制与启示

作者：李梦卿; 余静

来源：教育与职业, 2021, (17): 26-33.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2021.17.004

• “双元制”大学
• 新型本科
• 职业教育

随着经济社会的发展和产业结构的转型升级,德国劳动力市场结构发生了较大变化,对劳动者提出了新的技术技能要求,德国"双元制"职业教育与培训体系同劳动力市场的不匹配问题日益严重。为了缓解高素质应用型人才培养与需求的矛盾,德国"双元制"大学应运而生。"双元制"大学作为一种新型本科层次职业院校,对高等职业教育与普通本科教育之间的联结与渗透起到了积极推动作用。"双元制"大学通过校企合作的方式培养了一批理实一体的高素质应用型人才,其自身政策逻辑的双元性、运行机制的完整性都充分展现了该类院校发展的生机和活力,也为我国本科职业教育发展提供了有益的参考。

• 单位
  湖北大学; 教育学院