“培养什么样的人”一直是教育研究的核心问题。在复杂性、不确定性、易变性的今天，以创新应对变化成了一种必然选择。面对中国式现代化建设的目标，拔尖创新人才培养的作用愈发凸显。如何培养“创新人”也就成了中国教育回避不了的挑战和问题。自20世纪80年代以来，吴康宁教授以其学术责任感与学术敏锐感开展我国“创新人”的培养的研究。在访谈过程中，吴康宁教授就“创新人”的核心概念、“创新人”的培养以及中国本土语境下“创新人”的培养作了阐述。
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