现阶段,国内的小学数学学科教育范围已经远远的超出了经验与技能的传授,同学们学习数学的过程就是取得经验的过程,并且在用这种经验去探索发展的方法,形成自己的价值观,与此同时,能够提高参与社会活动的积极性,从而获得更好的社会体验,这个传授理念已经成为了现在社会对于学生全面发展的基本要求。笔者结合自己的实际工作经验,总结了一定的建议,以供参考。
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