大学生体育学科核心素养研究难题

作者：尹训强; 宁小玲

来源：当代体育科技, 2022, 12(20): 147-151.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2112-1579-6448

• 大学生体育学科核心素养
• 课程统整
• 复杂性科学
• 课程改革

该文采用文献资料、逻辑分析等研究方法对大学生体育学科核心素养研究成果进行研究，提出大学生体育学科核心素养研究难题。结果：（1）大学生体育学科核心素养的研究起源于外环境的推动，导致目前该领域不能产生代表性研究成果；（2）高校基层体育教师对相关概念的不理解，运动项目中核心素养的凝练缺失，导致高校基层体育教师进行实践探索艰难；（3）课程统整理念下的高校体育教学是一个复杂系统，遭遇复杂性是该研究停滞不前的主要原因。结论：培育大学生体育学科核心素养是我国高校体育教学的全新目标，课程统整被认为是完成这一目标的关键理念，用复杂性科学研究范式研究课程统整理念下的我国高校公共体育课改革是一种新的研究思路。