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摘要
断层解剖学是影像学等临床课程的基石，是一门枯燥、学习难度较大的学科，如何提高教学效果是断层解剖学教学实践中一直探讨的话题。由于传统高校课堂教学模式已不能满足现代高等教育的需要，加之教育网络化、虚拟化已成趋势，微课、慕课、翻转课堂等信息化教学手段逐渐应用于实践[1]，因此如何将两者有机结合起来的线上线下混合式教学模式成为断层解剖学教学改革的新课题。笔者根据信息化教学和传统教学的利弊[2]，利用“雨课堂”工具，
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单位基础医学院; 郑州大学
