高职院校贫困生激励教育研究

作者：魏丹

来源：时代教育(教育教学版), 2017, (17): 56.

• 高职院校
• 贫困生
• 激励教育

本文以激励理论为出发点,阐述了激励理论的内涵,从贫困生生自身问题、需求理论和高职学生思想政治教育需要三个方面分析了激励理论应用在高职学校贫困教育中的必要性,根据学生资助工作实际,总结学生激励教育的内容并提出如何以激励理论为依据建构高职学校贫困生激励教育体系。

• 单位
  天津市职业大学