初中信息技术教学中培养计算思维的实践研究——以《EXCEL数据排序》为例

作者：常艳红

来源：新课程导学, 2022, (14): 56-58.

• 初中信息技术
• 计算思维
• 数据排序

人工智能时代下，信息技术迅猛发展，对新时代的社会人才培养提出了新的要求，计算思维的培养成为国际关注的热点，在基础教育课堂中至关重要。本文在计算思维的操作性定义的基础上，探索计算思维在初中信息科技中的培养方法以及实践研究，从计算知识、计算技能和计算观念三个维度进行计算思维的教学效果评价。