随着教育改革的推进,情景教学法作为活跃小学英语课堂氛围、丰富小学英语课堂教学内容的新型教学模式,被大多数教师普遍接受,成为现代教育运用较为广泛的教学方法之一。但是,情景教学法的具体应用过程并没有想象中的简单,如何巧妙地将情景教学融入教学中?何时引入教学情景才能促进课堂效率提升?怎样的形式开展教学情景才能保证课堂活力?等问题依旧没有得到解决。为此,本文将系统地探究小学英语情景教学法的应用策略。
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