“话”言巧语 “生”机勃勃——小学语文课堂评价语言的优化探析

作者：朱先云; 李萍

来源：基础教育论坛, 2021, (11): 59-60.

• 课堂评价语言
• 时机
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• 小学语文

教师课堂评价语言至关重要。要因时因势,或诗意浪漫,或诙谐幽默,或激情澎湃,或循循善诱,或点石成金。教师还要善于发现,捕捉细微,抓住意外,"话"言巧语,学生自然会"生"机勃勃。