浅谈小学盲生数学问题解决能力的培养

作者：程盼盼

来源：现代特殊教育, 2021, (13): 66-67.

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• 小学数学
• 数学问题
• 抽象思维

盲生抽象性思维的能力相对较弱,在分析解决数学问题时存在很多障碍。因此,盲校数学教师要从小学盲生的学习特点着手,充分挖掘教材和生活中的数学教学资源,利用模式识别、特殊线段图以及同化等策略,培养其数学抽象思维能力,提高其解决数学问题的效率。