中学物理教学重在培养学生的兴趣,往往更加重视对现象的观察和描述.从这个意义上来讲,如果能将我国古代科学知识有效地渗透于中学物理教学中,对培养学生的人文主义情怀以及爱国主义精神都有一定的帮助,是实现情感态度价值观目标的有效手段.
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