<正>大班幼儿表现欲强，自我控制能力和评价能力明显提高，行动更有目的性和计划性。但是大班幼儿的思维能力和认知经验还处于初级阶段，主动性、计划性和目的性还有赖于教师的引导，因此提高大班幼儿的美术素养需要依托生活化的美术活动，旨在通过实践研究，把握核心经验。美术素养是指儿童在美术活动中的兴趣与态度、感知与欣赏、创作与表现、评价与应用等方面的素质和修养。幼儿美术素养是利用艺术熏陶和美的感知浸润童心，促使幼儿在美术欣赏活动和日常生活中，利用自己喜欢的表达方式进行美术展现，
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