一个孩子的阅读力水平影响其一生学习与发展，所以如何有效培养学生广泛的阅读兴趣，扩大其阅读面，增加其阅读量，成了当下小学语文教学的一个重要议题。本文从教育工作者及教育管理者的角度阐述如何在一校之间，立体架设有利于促进学生阅读的“立交桥”，以此提高学生的阅读力。主要从学校的读书氛围布置、课外阅读的推进、图书馆的建设与管理、班级图书角的组建与运作、师生的共读共情、家校之间的阅读联动等几个方面来探索提高学生的阅读力之道。
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