探索适合低年段看图写话的方法——看图写话教学中常见问题及应对措施

作者：曹培培

来源：小学生作文辅导(上旬), 2020, (03): 73.

• 适合
• 低年级写话
• 常见问题及应对方法

儿童在早期就具备很高的读图能力,想象能力也极其丰富,语文表达能力较强,但到了一二年级,要把看到的、想到的、说到的写出来,有部分儿童就会犯难,教师"适合的方法"是让学生学有所得,在写话体验中拥有获得感。低年级写话教学要适合学生发展,低年级写话教学更应该适合学生水平。