在线教学直播课堂打破了教学的时空界限,较MOOC课程实时交互性更好,是一种新型的远程教育模式。本文针对在线直播课堂交互式教学模式展开研究,分析了在线直播课程的优势和其互动教学模式中的各个要素,提出增强在线直播课程互动教学模式的若干方法,并结合我校信息工程类专业在线直播课程开课情况进行了案例分析。本文旨在为在线直播课堂在实践中产生的问题提供参考借鉴,同时也丰富在线教育直播课堂建设的理论研究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
