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摘要
<正>1引言随着信息技术的快速发展,越来越多的现代信息技术运用于数学教学中,当下,老师必须要分析学生的实质需求,采取恰当的信息技术来更好的辅助学生进行有效学习。本文以讲授新知识"计算直线被圆所截得的弦长"为例,通过微视频引导学生回顾求弦长这一新知识会用到的旧知识,实现新旧知识的有效对接,提高学习效率。在现代信息技术教育的过程中,知识的传递方式也发生了深刻的变化,出现了多种信息技术运用到数学教学当中的现象。然而,在带来教育改革的同时,我们不禁要反思,是不是随便一种技术都可以运用到任何一个教学当中,很显然
