小学科学课堂教学幼小衔接策略

作者：苏红罕

来源：天津教育, 2022, (30): 153-155.

<正>科学学科是一门融合性较强的学科，其与其他学科都具有较强的联系，因而对学生整体发展来讲，其能起到的影响与引导效果都是不可小觑的。不过，很多教师都认为科学这门课程相较于“语数英”三大科而言是微不足道的，因而将精力着重放在那些学科的教学上。但实际上这种理念是有偏差的，为学生从小就打好科学基础，可以让学生养成汲取科学知识、培养自身科学内涵的习惯，而这一习惯可以让学生在潜意识中不断地向着科学探索的目标前进，持续地为学生的后续科学研究与发展提供续航动力。