非英语专业大学生词汇学习策略调查研究——以三亚学院为例

作者：潘红

来源：现代交际, 2017, (05): 157-158.

DOI：10.3969/j.issn.1009-5349.2017.05.110

• 词汇学习策略
• 大学英语
• 词汇教学

词汇学习水平及储备量是决定语言水平高低的重要因素。我国许多大学英语教师在词汇教学上花费了大量精力和时间,但很多学生对英语单词仍是"读不出、听不懂、用不来"。其中重要的原因就是词汇教学和学习存在一定误区。本文作者对三亚学院非英语专业学生进行了词汇学习策略调查,分析结果并提出了改进词汇教学的建议。

• 单位
  三亚学院