自普通高中课程方案和普通高中各学科课程标准发布以来,关于新课程标准所要求的核心素养培育的话题成为各级各类基础教育研究所关注的重点。本文基于国内外研究现状和相关文件指示,根据学生的学科能力表现情况,认为,树立教育学立场的知识观,重视生活经验的联结,实现思想文化的浸润,发展探究式教学是实现学科教学整体改进的有效思路。
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