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摘要
课程思政具有深刻的现实意义，有助于学生思想层面的发展，使其能够理性思考，解决生活和学习中的问题，推进高校课程教学目标的实现。文章主要采用文献研究法，分别从两个部分进行研究，第一部分为高校课程思政的核心要义的研究，目的在于掌握思政教育的核心要领，防止思政教学脱离目标方向，发挥出课程思政的作用；第二部分为实践路径的研究，结合学科分类、授课对象、教学方法等方面对课程思政的实践路径进行分析，推进思政教学的有序实现，构建完善的思政教学体系。研究发现，课程思政对学生的未来发展具有促进作用，能够起到重要的引导作用，不断提高学生的思想觉悟，适应未来社会的发展形势。
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单位濮阳职业技术学院
