汉、藏学生使用输入和输出理论的现状调查与论证

作者：朱国星

来源：当代教育理论与实践, 2009, (01): 139-142.

• 输入输出理论
• 英语教学
• 调查

从输入输出的理论出发,分析汉、藏学生英语教学现状,重点实际调查输入输出理论的使用现状,分析了该理论在对汉、藏学生使用中的共性问题及个性问题,提出了改进该理论在英语教学中使用状况的建议。

• 单位
  湖南民族职业学院