基于“科教融合”的经济统计专业人才培养模式研究

作者：李国柱; 李从欣

来源：教育现代化, 2019, 6(85): 13-36.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.85.006

• 科教融合
• 人才培养模式
• 经济统计专业

本文从"以本为本"、"课程思政"、"六卓越一拔尖"三个方面论述了"科教融合"的必要性,提出了科教融合的基本思路;从内容融合、过程融合、教师融合、评价融合、保障机制五个方面进行了探索和实践,并就进一步的改进提出了建议。

• 单位
  河北地质大学