数学教学中应重视德育的渗透

作者：于生红

来源：青海教育, 2018, Z1: 63.

• 数学教学
• 德育渗透
• 方法途径

数学知识中蕴含着丰富的思想教育内容,在课堂教学中,从一道习题的分析、一串数据的讲解、一个定理的证明或一个数学家的故事入手,对学生进行思想品德教育,既能达到传授知识、培养能力、发展智力的目的,又能实现立德树人和社会主义核心价值观教育目标。