高等职业院校文科课程分组竞合教学模式探讨

作者：卢国红

来源：焦作大学学报, 2020, 34(04): 120-123.

DOI：10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2020.04.035

• 教学模式
• 分组竞合
• 文科课程

高等职业院校文科课程采用分组竞合教学模式有助于提升学生的思想、素质和能力。文章以实证教学案例,论述了此种教学模式的项目设计、组织形式、手段、考核等内容,对高等职业院校文科课程深化教学做一体化改革、提高教学效果具有一定的借鉴意义。

• 单位
  焦作大学