新时代贵州民族地区中小学英语教师专业发展研究

作者：吴迪; 张敏

来源：黔南民族师范学院学报, 2022, 42(04): 71-77.

• 民族地区
• 中小学英语教师
• 专业发展
• 教育硕士
• 共同体

新时代不仅对学校教育提出新要求，更是对教师的教育观念、专业素养、专业自主成长提出新要求。本研究通过对贵州省民族地区中小学英语教师专业发展现状的调查分析，了解贵州民族地区中小学英语教师专业发展的真实现状，以及他们的实际困难与需求，提出切实可行的解决方案，旨在为贵州民族地区中小学英语专业发展提供参考。

• 单位
  黔南民族师范学院