在传统的初中音乐教学活动开展中,教师一般会采取机械演练的方式来引导学生学习音乐,由此使得原本生动有趣的音乐教学变得异常枯燥、乏味,学生不但不能掌握基础的音乐理论知识,更无法获得音乐演唱技能,甚至一些学生在枯燥的氛围中久而久之会对音乐学习丧失兴趣。由此,在组织初中音乐教学活动的时候,需要采取多样化的手段来活跃课堂教学氛围,使学生在轻松的课堂氛围中掌握有价值的音乐知识。由此,我在组织初中音乐教学活动的时候会将舞蹈元素纳入其中,使学生在全身反应下以开放的心态感知音乐、领悟音乐。
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