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摘要
研究生招考中的“逆袭”事件频频引发社会舆论的关注，公平与效率之争只是这类事件的表象。研究生教育内在地具有“研究性”的观念一直贯穿于我国研究生教育发展的始终，遵循这一理念，研究生招考尤其是复试环节应该是面对数量相对有限的考生，选拔出具有科研潜力的人才。研究生考试成为大规模高利害考试，并呈现“高考化”的现实使得研究生教育的内涵应该超越原有的“研究”属性。院校人才选拔固守既有研究生教育“研究性”理念时，与社会公众对研究生招考“高考化”时代注重初试成绩的认知产生了强烈的冲突。研究生招考中的“逆袭”事件，实质上是缘于研究生教育理念和教育现实之间存在着张力。
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