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摘要
边远地区的乡村教师由于其特定的生活场境，专业发展呈现出不同于城镇的特点，专业发展中遇到许多阻碍和困境。只有深入了解乡村教师，体味他们的具体发展阻滞才可能探索出破解之路。依据对H省18个边疆县域教师的调查，探索发现边远地区乡村师资力量相对薄弱，教师流失严重，教师学历相对偏低，高水平培训不足。针对问题研究发现持续丰富教师补充渠道；建设宜居的生态环境；转变思想，建设制度，推动乡村教师学历提升；建设省域内乡村教师专业发展数据平台是边远乡村教师发展的可行之路。
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单位牡丹江师范学院
