数学校本作业是数学教学活动中不可或缺的一部分,它不仅是发展并巩固学生知识、拓展并形成专业技能、发挥并反馈教学效果,协助教师调整教学策略的重要手段,还是课堂教学后能够进行课外补充与延伸的重要教学手段。根据时下初中数学课程标准精神,立足生本理念,从校本作业设计的意义分析入手,在充分剖析当前初中数学校本作业设计现状的基础上,分别从五个维度对具体策略进行了探究。研究认为,设计要以学生的认知特点和学科性为出发点,要符合学科的专业性,要体现个性化。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
