“因材施教”分层设计小学语文作业

作者：吴震寰

来源：读写算, 2023, (18): 25-27.

• 小学语文
• 中年级
• 分层作业单
• 有效路径

在“双减”政策的背景下，小学中年级阶段的语文作业设计应该遵循“因材施教”的原则，要能够根据学生的实际情况设计分层作业单，减轻学生的课业负担，让整个作业的设计契合学生的实际情况，满足学生的各项发展需求，充分体现“以人为本”的原则和理念，给学生带来更为积极的影响，最终来实现对学生的科学、有效教育，让学生成为学习活动中的真正主体，彰显核心思维。文章基于此点，对小学中年级语文分层作业单设计的有效路径进行了分析，旨在让学生获得更为深远的发展。