智障儿童因其生理、心理原因，从小就与同龄的普通孩子在知识认知、信息素养、文化涵养等方面拉开了巨大差距。嘉兴市图书馆与嘉兴市特殊教育学校开展馆校合作，依据智障儿童IEP系统测评结果，实施“星光彩虹”智障儿童阅读服务项目。经过多年探索，项目形成了智障儿童“一体三式多元”引导型阅读模式，积累了智障儿童“馆校社”协同育人机制创新研究经验。此模式具有可复制性，可供公共图书馆参考借鉴。
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