以《巨人的花园》为例探究童话教学策略

作者：司铜生

来源：语文建设, 2018, (33): 14-16.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2018.33.007

<正>童话故事以其曲折的内容、奇特的情节、美妙的场景、感人的语言,拉近作品与学生心灵的距离,深受学生青睐,让学生切身感受其中蕴含的真善美。具体到教学环节,童话教学应该如何开展?笔者以《巨人的花园》为例,探究童话的教学策略。一、创设情境,引发想象童话最明显的特点是以丰富的想象,将人的情感嫁接在事物上,营造适当的情境,以此启发、

• 单位
  河南工业职业技术学院