幼儿的早期阅读有很多种,包括图画、倾听、文字等。早期阅读是幼儿在当前年龄段探索世界的主要方式之一。幼儿通过阅读能够提高记忆能力、观察能力及口头表达能力,也能开阔自身的视野,更好地了解世界。但是,目前在我国大多数农村,家长和学校对幼儿的阅读能力并不重视,认为阅读能力的培养应该是在识字之后,现阶段的阅读能力培养可有可无。本文通过对农村幼儿早期的阅读现象进行了解,分析了农村幼儿早期阅读中存在的问题,并提出相应的解决措施,以帮助幼儿提高阅读能力,养成良好的阅读习惯。