简约,数学课堂的理性回归

作者：刘娜

来源：数学大世界(下旬), 2020, (08): 60.

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• 策略

在小学数学教学中,教师要持有简约的理念,让学生的思维从肤浅走向深入,使课堂由杂乱走向有序。本文主要阐述了臃肿教学所带来的问题、简约化课堂的内涵以及构建小学数学简约课堂教学的有效策略。